APRUEBAN PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2024-2027

San Francisco de Campeche, Camp., a 06 de diciembre del 2024

APRUEBAN PROPUESTA DE ACTUALIZACIÓN DEL PROGRAMA SECTORIAL DE

EDUCACIÓN 2024-2027

…Fue presentada la actualización del PSE ante el Subcomité Sectorial de Educación.

El Subcomité Sectorial de Educación llevó a cabo su tercera sesión ordinaria 2024 que fue

encabezada por el secretario de Educación, Víctor Manuel Sarmiento Maldonado, en la cual

se presentó y aprobó la propuesta de actualización del “Programa Sectorial de Educación

2024-2027”.

En esta reunión efectuada de manera virtual, ante los integrantes de este subcomité, el

subsecretario de Planeación, Programación y Estadística de la Secretaría de Educación

(SEDUC), Jorge Negrín Santini, expuso que el Programa Sectorial de Educación (PSE) es el

documento rector de las políticas públicas en materia educativa, y fue construido tomando

como base el Plan Estatal de Desarrollo (PED).

En este sentido detalló que, de acuerdo a la actualización del Plan Estatal de Desarrollo, se

realizó un ejercicio de evaluación y actualización del Programa Sectorial de Educación, con

el propósito de proponer los ajustes, así como las reorientaciones pertinentes para que la

política educativa del Estado coadyuve en el avance y logros del Gobierno de Todos,

alineando sus objetivos, estrategias y líneas de acción a lo propuesto por la gobernadora

Layda Sansores en la actualización del PED 2024-2027.

De tal manera, se presentó ante los participantes la propuesta de Reorientación del

Programa Sectorial de Educación 2024-2027, misma que fue aprobada para su envío al

COPLADECAM, en cumplimiento de lo establecido en el artículo 27 fracción III de la Ley de

Planeación del Estado de Campeche y sus Municipios.

Por su parte, el titular de la SEDUC refirió que en el PSE se mantendrá la premisa de

trabajar con más territorio y menos escritorio, fortaleciendo la dignificación de los centros

educativos y de la educación en nuestro Estado, priorizando la atención, escucha y gestión

de la comunidad escolar, de acuerdo a los principios de la Nueva Escuela Mexicana.