PROMUEVEN DIÁLOGO ABIERTO CON JUVENTUDES EN EL MARCO DEL DÍA MUNDIAL CONTRA LA DEPRESIÓN

La Fundación Pablo García, dirigida por la Arq. Jamile Moguel, llevó a cabo una nueva edición del programa “Antes de que funcione: lo que no funciona, también enseña”. en la Universidad Vizcaya de las Américas, generando un espacio de conversación abierto y cercano con la comunidad estudiantil.

• La Fundación Pablo García, dirigida por la Arq. Jamile Moguel, realizó una nueva edición de “Antes de que funcione” en la Universidad Vizcaya de las Américas, promoviendo el diálogo con estudiantes.
• Esta acción forma parte del trabajo que impulsa el Gobierno del Estado, encabezado por la gobernadora Layda Sansores, para fortalecer la formación integral y el bienestar emocional de las juventudes campechanas.

A través de este programa, la Fundación continúa impulsando iniciativas que fortalecen la formación integral de las y los jóvenes, promoviendo el diálogo sobre los retos, los errores y los aprendizajes que forman parte del crecimiento personal y profesional.

La Arq. Jamile Moguel ha señalado en distintos espacios la importancia de crear entornos donde las juventudes puedan expresarse con libertad y encontrar acompañamiento, especialmente en fechas como el Día Mundial contra la Depresión, que invitan a reflexionar sobre la salud emocional.

Se agradece a la Mtra. Yamile Cetina Cahero, rectora de la institución, por la apertura para realizar esta actividad, así como a los empresarios Fernando Fernández, Ole Villacis y Miriam Cruz, quienes compartieron sus experiencias de manera honesta, destacando que detrás de cada logro existen procesos que también dejan enseñanzas.

Estas acciones forman parte del trabajo que realiza el Gobierno del Estado que encabeza la gobernadora Layda Sansores, con el objetivo de generar oportunidades y fortalecer el bienestar integral de la juventud campechana.

Con este tipo de actividades, la Fundación Pablo García refrenda su compromiso de seguir acercando programas que contribuyan al desarrollo académico y emocional de las y los estudiantes.